{"id":820,"date":"2024-06-19T13:25:42","date_gmt":"2024-06-19T11:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/?p=820"},"modified":"2024-06-24T07:54:30","modified_gmt":"2024-06-24T05:54:30","slug":"sommertagung-juni-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/index.php\/2024\/06\/19\/sommertagung-juni-2024\/","title":{"rendered":"Sommertagung Juni 2024"},"content":{"rendered":"\n

Zum Start in unsere Sommertagung konnten wir uns per Videokonferenz mit Franziska
Krumwiede-Steiner, die in Nachfolge f\u00fcr Nina Stahr nun bildungspolitische Sprecherin der
Bundestagsfraktion von B\u00fcndnis 90\/Die Gr\u00fcnen ist, austauschen. Sie berichtete zur gerade
beschlossenen BAF\u00d6G-Reform<\/strong>, mit der die Grundbedarfss\u00e4tze um 5 Prozent, die Freibetr\u00e4ge um
5,25 Prozent und die Wohnpauschale um 5,5 Prozent erh\u00f6ht werden. Weiterhin unklar ist
hingegen der weitere Fortgang der Verhandlungen zwischen Bund und L\u00e4ndern zum Digitalpakt
2.0.<\/strong> Hier ist eine dauerhafte und verl\u00e4ssliche Finanzierung mit Bundesmitteln f\u00fcr die L\u00e4nder und
Kommunen unverzichtbar, damit die Digitalinfrastruktur und -ausstattung der Schulen auf einem
Niveau gew\u00e4hrleistet werden kann, das f\u00fcr einen zukunftsbezogenen Unterricht erforderlich ist.
Der Bericht von Franziska zum Sachstand des Startchancenprogramms <\/strong>leitete dann zu einem
kurzen Austausch und Informationsinput zu diesem wichtigen Thema \u00fcber. Es ging
schwerpunktm\u00e4\u00dfig um die Auswahl der beteiligten Schulen, die Kofinanzierung der L\u00e4nder, die
Evaluation der Mittelverwendung und die wissenschaftliche Begleitung.<\/p>\n\n\n\n

Im Anschluss konnten wir uns \u2013 wiederum in Form eines Videomeetings – zu zentralen Projekten
des Ministeriums f\u00fcr Kultus, Jugend und Sport Baden-W\u00fcrttember<\/strong>g, das von der GR\u00dcNEN
Ministerin Theresa Schopper geleitet wird, informieren. Zentral ist hier das umfassende und
systematische Sprachf\u00f6rderkonzept \u201eSprachFit \u2013 Auf den Anfang kommt es an\u201c<\/strong>. Das Konzept
umfasst f\u00fcnf S\u00e4ulen: verbindliche erg\u00e4nzende Sprachf\u00f6rderung im Jahr vor der Einschulung, bei
Bedarf zus\u00e4tzliche Sprachf\u00f6rderung in Klasse 1 und 2, St\u00e4rkung der alltagsintegrierten
Sprachbildung in der KiTa, Fortf\u00fchrung des Programms \u201eLernen mit R\u00fcckenwind\u201c zur St\u00e4rkung
der Basiskompetenzen und die Ausweitung des Modellversuchs \u201emultiprofessionelle Teams in
Grundschulen\u201c.
<\/p>\n\n\n\n

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Die Fokusgruppe Berufliche Bildung berichtete am Freitagabend \u00fcber weitere Initiativen, die auf
der Grundlage des Positionspapiers \u201eBerufsbildung ist ein Gr\u00fcnes Handlungsfeld<\/strong>\u201c ergriffen
wurden. Zielsetzung ist es dabei einerseits, diese wichtige Thematik in der politischen Arbeit von
B\u00fcndnis 90\/Die Gr\u00fcnen st\u00e4rker zu verankern, andererseits zusammen mit anderen Beteiligten
notwendige n\u00e4chste Schritte zu erarbeiten und auf den Weg zu bringen. Gerade in den
kommenden Landtagswahlk\u00e4mpfen sind Berufsbildung und Fachkr\u00e4ftesicherung wichtige
Themen im Dialog mit Wirtschaft, Kammern, Gewerkschaften, Verb\u00e4nden und
Bildungseinrichtungen verschiedener Tr\u00e4ger. Die Fokusgruppe hatte zusammen mit der LAG
Bildung Brandenburg einen Online-Workshop zur Berufsbildung<\/strong> konzipiert und durchgef\u00fchrt.
Ein Fachtag in Pr\u00e4senz ist in Planung.<\/p>\n\n\n\n

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Ausgehend von einem ersten Input und Austausch zur K\u00fcnstlichen Intelligenz (KI) in Schulen<\/strong>
im Rahmen unserer Fr\u00fchjahrstagung in Berlin hatte eine Arbeitsgruppe ein umfangreiches Papier
zu diesem hochdynamischen Themenfeld als Beschlussvorlage f\u00fcr die BAG erarbeitet. Ansto\u00df
dazu ist die \u00dcberzeugung, dass der Einsatz von KI-gest\u00fctzten Systemen in Schulen nicht nur dazu
beitragen kann, den Zugang zu Bildung zu verbessern, sondern auch die Qualit\u00e4t zu steigern. Wir
sehen es als Herausforderung, angesichts der gesellschaftlichen Realit\u00e4t umgehend Wege zu
daf\u00fcr zu finden, wie K\u00fcnstliche Intelligenz das Bildungssystem unterst\u00fctzen und
Bildungsgerechtigkeit f\u00f6rdern kann. Denn Schule muss den Sch\u00fcler*innen den Erwerb von
Lernstrategien erm\u00f6glichen, mit denen diese selbstst\u00e4ndig Probleme bearbeiten und l\u00f6sen
k\u00f6nnen. Der gezielte Einsatz von KI kann Teil einer Lernumgebung sein, die sich an den
individuellen Bed\u00fcrfnissen der Lernenden orientiert und gleichzeitig die Chancengleichheit f\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n

Der Samstagvormittag war der Bearbeitung des Schwerpunktthemas \u201eBildungswende<\/strong>?
Bildungsdialog? \u2013 Was behindert die Umsetzung der zahlreichen Reformvorschl\u00e4ge?\u201c<\/strong>
gewidmet. Denn selten gab es so viele Bildungsinitiativen und Positionspapiere mit Vorschl\u00e4gen
und Sofortprogrammen, wie die offenkundigen Probleme im Bildungssystem Deutschland
behoben werden k\u00f6nnen. Was also behindert die Umsetzung? Was k\u00f6nnte wirken, um die
\u201eBremskl\u00f6tze\u201c zu l\u00f6sen? Wie kann man die \u201eAntreiber\u201c st\u00e4rken? Das waren unsere Leitfragen.
Dabei geht es sowohl um Inhalte notweniger Reformen<\/strong>, aber auch um Prozesse der Kl\u00e4rung
und Einigung<\/strong> zwischen den unterschiedlichen Akteursebenen.<\/p>\n\n\n\n

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Zum Einstieg stellte uns Martin Pfafferott von der Bertelsmann-Stiftung als einen neuen Vorschlag
der Initiative \u201e#NeustartBildungJetzt.\u201c<\/strong> das Konzept eines Bildungsdialogs f\u00fcr Deutschland<\/strong> vor.
Dieser soll einen Beitrag dazu leisten, die Herausforderungen des Bildungssystems in
Deutschland gemeinsam zu bew\u00e4ltigen. Die damit verbundene Zusammenarbeit der L\u00e4nder
untereinander sowie mit dem Bund, den Kommunen, der Zivilgesellschaft, der Bildungspraxis und
mit jungen Menschen, die sich im Bildungssystem befinden, erm\u00f6gliche – unter Einbeziehung der
Wissenschaft – langfristige L\u00f6sungen f\u00fcr das Bildungssystem. In drei parallelen Arbeitsgruppen
haben wir anschlie\u00dfend die aufgeworfenen Leitfragen vertieft diskutiert.<\/p>\n\n\n\n

Am 08.\/09.11.24 werden wir in Leipzig tagen<\/strong>. Dann wollen wir die Frage nach den \u201eBremsen\u201c
gegen die Weiterentwicklung des Bildungssystems wieder aufgreifen und L\u00f6sungswege f\u00fcr gr\u00fcne
Bildungspolitik erarbeiten. Weiteres Thema soll der gerade erschiene Nationale Bildungsbericht
sein. Dabei wollen wir uns besonders mit den Ergebnissen mit Bezug zur beruflichen Bildung
befassen. Des Weiteren wird der Beitrag der BAG Bildung zum neuen Bundestagswahlprogramm
auf der Agenda stehen. Hier kommen noch ein paar Eindr\u00fccke unserer Sommertagung 2024 in Hofgeismar. Die Tagesordnung findet ihr hier<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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