{"id":770,"date":"2024-02-24T18:02:09","date_gmt":"2024-02-24T17:02:09","guid":{"rendered":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/?p=770"},"modified":"2024-02-26T08:14:05","modified_gmt":"2024-02-26T07:14:05","slug":"fruehjahrstagung-2024-in-berlin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/index.php\/2024\/02\/24\/fruehjahrstagung-2024-in-berlin\/","title":{"rendered":"Fr\u00fchjahrstagung 2024 in Berlin"},"content":{"rendered":"\n

Mit einem vollen Programm sind wir in unsere Fr\u00fchjahrstagung 2024 gestartet. Leider mussten wir wenige Tage vor der BAG-Sitzung die Nachricht hinnehmen, dass die bisherige bildungspolitische Sprecherin der gr\u00fcnen Bundestagsfraktion Nina Stahr ab M\u00e4rz aufgrund von leichten Stimmenverschiebungen bei der partiellen Bundestagsneuwahl in Berlin k\u00fcnftig nicht mehr dem Bundestag angeh\u00f6ren wird. Wer ihre Funktion \u00fcbernehmen wird, ist allerdings noch nicht gekl\u00e4rt. Wir bedanken uns als BAG Bildung bei Nina und ihrem Team f\u00fcr die bisherige tolle Arbeit und das starke Engagement f\u00fcr gute Bildung im Bundestag sowie die gleichzeitige stetige Begleitung der BAG Bildung in den letzten Jahren. Als Nachr\u00fcckerin wird Franziska Krumwiede-Steiner in den Bundestag einziehen, die ebenfalls einen p\u00e4dagogischen Background hat. Ob sie jedoch die Themen von Nina \u00fcbernehmen wird, stand zum Zeitpunkt unserer Tagung jedoch noch nicht fest.<\/p>\n\n\n\n

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Ein immer gern gesehener Gast in der BAG war am Freitag Philipp Antony, Referent f\u00fcr Bildung und Wissenschaft der Heinrich-B\u00f6ll-Stiftung, der uns die aktuellen bildungspolitischen Schwerpunkte der B\u00f6ll-Stiftung vorstellte. Neben der Frage der Verbesserung von Bildungsteilhabe arbeitet die B\u00f6ll-Stiftung derzeit vor allem zu neuen Lernkulturen und zu digitaler Medienkompetenz. Philipp hatte dazu eine Reihe von Beispielen und Publikationen im Gep\u00e4ck. Auch die Teilnehmenden der BAG konnten im Austausch ihre W\u00fcnsche gegen\u00fcber der B\u00f6ll-Stiftung \u00e4u\u00dfern, angefangen von einem st\u00e4rkeren Fokus auf die Vernetzung von Theorie und Praxis, einem Bildungsatlas, gezielten Evaluationen oder aktuellen Handreichungen zu demokratischer Bildung.<\/p>\n\n\n\n

Anschlie\u00dfend haben wir zur Oberstufenreform diskutiert und Perspektiven der weiteren Diskussion zum Positionspapier der Fokusgruppe Berufliche Bildung besprochen. Dabei haben wir vor allem den weiteren Austausch mit Stakeholdern aus dem Bereich Arbeitsmarktpolitik, Integration und gr\u00fcner Wirtschaftspolitik in den Blick genommen. Andere Themen am Freitag waren der Bericht aus dem BAG-Sprecher*innenrat insbesondere zum Etat der BAGen, der nicht ad\u00e4quat zu den gleichzeitig gestiegenen Kosten angehoben wurde.<\/p>\n\n\n\n

Aus der Bundestagsfraktion wurde berichtet, dass noch nicht klar ist, wie der k\u00fcnftige Digitalpakt 2.0 aussehen wird. Weder welche Verfassungsnorm zugrunde gelegt wird, noch, welchen Umfang er haben wird. Finanzminister Lindner soll sich jedoch darauf festgelegt haben, dass die L\u00e4nder mindestens eine 50-prozentige Kofinanzierung leisten sollen. Ziel ist es, bis zum Sommer 2024 eine Einigung dar\u00fcber zu erzielen. Ansonsten werden viele der im Koalitionsvertrag gesteckten Ziele der Ampelkoalition nicht mehr erreicht werden. Auch zum Thema Bildungsf\u00f6rderalismus werden in der Legislaturperiode keine gro\u00dfen Impulse mehr erwartet. Allerdings arbeitet die Bundestagsfraktion weiter an dem Thema.<\/p>\n\n\n\n

Der Samstag stand ganz im Zeichen der Digitalisierung in der Bildung. Dr. Dana Kube, Bildungsforscherin am DIPF in Frankfurt, hat in ihrem Vortrag einen aktuellen \u00dcberblick \u00fcber die Anwendung, Probleme und Herausforderungen bei der seit 2022 rasant gestiegenen schulischen Anwendung von k\u00fcnstlicher Intelligenz bzw. von Systemen der automatisierten Entscheidungsfindung wie ChatGPT (large-language-model) gegeben. Diese Systeme sind keineswegs neutral, sondern verf\u00fcgen \u00fcber die Bias der zugrundeliegenden Trainings-Datenbest\u00e4nde und reproduzieren bzw. spiegeln dadurch die gesellschaftlichen Ungleichheiten und Diskriminierungen. Dennoch bringen diese Systeme nicht nur Gefahren oder Probleme mit sich, sondern auch Chancen. bspw. zur Entlastung der Lehrkr\u00e4fte bei der Unterrichtsvorbereitung oder bei der Unterst\u00fctzung des individuellen Lernens. Die SWK h\u00e4lt einen schulischen Einsatz vor allem ab der Sekundarstufe, weniger in den Grundschulen, aufgrund fehlender Lese- und Schreibkompetenzen f\u00fcr sinnvoll. Dennoch sind noch viele Fragen zu kl\u00e4ren, u.A. zur p\u00e4dagogischen Einbettung, zur \u00dcberpr\u00fcfung von Lernleistungen, zu Demokratie und zum Datenschutz. Auch in den L\u00e4ndern und auf KMK-Ebene wird sich aktuell damit auseinandergesetzt, wenn auch sehr unterschiedlich in Tempo und Qualit\u00e4t. Positiv verwiesen wurde auf die Inhalte des Bildungsservers in Sachsen-Anhalt. Eine weitere Besch\u00e4ftigung mit dem Thema wurde als sehr wichtig eingesch\u00e4tzt. Deswegen wurde eine Fokusgruppe zum Thema eingerichtet, die bis Juni ein erstes Arbeitspapier f\u00fcr eine Positionierung der BAG erarbeiten soll.<\/p>\n\n\n\n

Auch das Startchancenprogramm hat uns mal wieder begleitet. So haben wir uns \u00fcber den aktuellen Stand in den L\u00e4ndern und vor allem \u00fcber die M\u00f6glichkeiten des Einsatzes des Chancenbudgets ausgetauscht. Wir haben zudem nach Brandenburg, Th\u00fcringen und Sachsen geschaut, die neben den Kommunal- im September auch Landtagswahlen haben und wo die Gr\u00fcnen auch mit dem Thema Bildung um den Wiedereinzug in die Landtage k\u00e4mpfen werden.<\/p>\n\n\n\n

Der gr\u00fcne Staatssekret\u00e4r Daniel Hager-Mann bot spannende Einblicke in BaW\u00fc, wo derzeit nach einem Volksantrag mit \u00fcber 100T Stimmen \u00fcber eine R\u00fcckkehr zu G9 diskutiert wird. In BaW\u00fc wurde zudem u.a. in Reaktion auf das SWK-Grundschulgutachten ein Sprachf\u00f6rderkonzept entwickelt, das fr\u00fchzeitige F\u00f6rderma\u00dfnahmen in Vorschulklassen, alltagsintegrierte Sprachbildung in Kitas und im Primarbereich vorsieht.<\/p>\n\n\n\n

Abschlie\u00dfend haben wir uns mit der inhaltlichen Planung der kommenden BAG-Sitzungen befasst. Am 14.\/15.06.24 tagen wir wieder im sch\u00f6nen Hofgeismar und wollen uns mit den thematischen Schwerpunkten \u201eBildungsf\u00f6rderalismus\u201c, \u201eStartchancenprogramm\u201c und \u201eDigitalpakt\/KI-ChatGPT\u201c sowie am 08.\/09.11.24 (Ort n.n.) voraussichtlich mit den Themen \u201eStrategische St\u00e4rkung gr\u00fcner Bildungspolitik\u201c sowie \u201eDiskriminierungsfreie Schule\u201c auseinandersetzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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