{"id":600,"date":"2023-07-01T14:52:12","date_gmt":"2023-07-01T12:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/?p=600"},"modified":"2023-07-04T13:49:16","modified_gmt":"2023-07-04T11:49:16","slug":"lehrkraeftemangel-kmk-reform-startchancenprogramm-bericht-von-der-sommertagung-2023-in-hofgeismar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gruene-bag-bildung.de\/index.php\/2023\/07\/01\/lehrkraeftemangel-kmk-reform-startchancenprogramm-bericht-von-der-sommertagung-2023-in-hofgeismar\/","title":{"rendered":"Appell zur St\u00e4rkung der gr\u00fcnen Bildungspolitik, Lehrkr\u00e4ftemangel, KMK-Reform, Startchancenprogramm – Bericht von der Sommertagung 2023 in Hofgeismar"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Sommertagung im Jahr 2023 fand mal wieder im wundersch\u00f6nen hessischen Hofgeismar statt und begann mit wunderbaren Geburtstagsgl\u00fcckwunschen an unseren BAG-Sprecher Cola Kuhn. <\/p>\n\n\n\n

Themen waren am Freitag die aktuelle Lage der Partei, der anstehende Reformprozess der Kultusministerkonferenz und die Berichte der Bundestagsfraktion, der Fokusgruppe Berufliche Bildung sowie aus einigen L\u00e4ndern. Im Austausch mit unserer gr\u00fcnen Bildungsministerin aus BaW\u00fc Theresa Schopper haben wir den Reformprozess der KMK besprochen. Die KMK hat derzeit die Prognos AG beauftragt, bis November \u00b423 Reformvorschl\u00e4ge zur Rolle und Aufgabenbeschreibung der KMK zu erarbeiten. Hier haben wir insbesondere die Notwendigkeit einer st\u00e4rkeren \u00f6ffentlichen Beteiligung am Reformprozess selbst aber auch an den inhaltlichen Beschl\u00fcssen der KMK diskutiert. Auf unserer Herbsttagung am 17.\/18. November 2023 werden wir uns unter anderem dann mit den vorliegenden konkreten Reformvorschl\u00e4gen weiter besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n

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Am Samstag haben wir dann den derzeitigen Stand des vom Bund geplanten Startchancenprogamms diskutiert. Positiv ist, dass vorgeschlagen wurde, f\u00fcr die 4.000 Schulen eine Quote von 60% Grundschulen festzulegen, worauf wir ja als Gr\u00fcne besonders gedr\u00e4ngt haben. Kritisiert wurde insbesondere, dass nach den jetzigen Vorschl\u00e4gen 40% der gesamten Mittel von 1 Mrd. Euro in den Schulbau flie\u00dfen sollen. Davon sind so gut wie keine wirksamen Effekte auf die Lernentwicklung zu erwarten. Ohnehin w\u00e4ren die Schulbaumittel eher ein „Tropfen auf den hei\u00dfen Stein“ und die Kommunen w\u00fcrden bestehende Planungen lediglich umdeklarieren. Statt Mittel in den Bau zu investieren, sollten besser die Chancenbudgets und die Sozialarbeit verst\u00e4rkt werden. Gro\u00dfe Fragezeichen ruft vor allem die notwendige Evaluierung und Implementierung des Programmes vor. Die L\u00e4nder sind bislang so gut \u00fcberhaupt nicht auf eine Begleitung dieses Programmes eingestellt. Auch die wissenschaftliche Evaluierung des Vorhaben ist v\u00f6llig \u00fcberdimensioniert angelegt und sollte auf machbares konzentriert werden.<\/p>\n\n\n\n

In allen L\u00e4ndern wird das Thema Lehrkr\u00e4ftemangel hei\u00df diskutiert. Es stehen eine Vielzahl von Vorschl\u00e4gen f\u00fcr Ma\u00dfnahmen im Raum. Diese konzentrieren sich darauf den Bedarf an Lehrkr\u00e4ften zu reduzieren, das Angebot an Lehrkr\u00e4ften zu erh\u00f6hen, den Mangel besser zu verwalten und die Bedarfsprognosen zu verbessern. Ausgetauscht haben wir uns \u00fcber die Situation in den L\u00e4ndern, die Strategien des Quer- und Seiteneinstiegs und die bereits laufenden Reformen in der Lehrer*innenbildung (Stichwort duales Lehramtsstudium, Ein-Fach-Lehrkr\u00e4fte). Die St\u00e4ndige Wissenschaftliche Kommission der KMK wird noch in diesem Jahr ein Gutachten zu den Prognosen, zur Reform des Lehramtsstudiums und der Aus-, Fort- und Weiterbildung vorliegen. Damit werden wir im Herbst besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n

Nach einem Ausblick auf die anstehenden Wahlen in Hessen und Bayern haben wir einstimmig den Appell zur St\u00e4rkung gr\u00fcner Bildungspolitik beschlossen. Kern des Beschlusses ist ein Appell an die Gr\u00fcne Partei, dass das Politikfeld Bildung dringend einen h\u00f6heren Stellenwert bekommen soll. Auch sind die Bildungsministerien ein Schl\u00fcsselressort, das wir GR\u00dcNE \u2013 wissend um die Herausforderungen und Widerst\u00e4nde \u2013 unbedingt besetzen sollten!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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